DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE EL BILINGÜISMO EN LAS ESCUELAS ESPAÑOLAS

EDUCACIÓN BILINGÜE EN CENTROS ESCOLARES ESPAÑOLES

En esta tabla, se pueden observar los centros bilingües de España, clasificados por cada CCAA, en el año 2007.  Se nos muestran los centros de Educación Primaria y Secundaria; así como el cálculo total de ambos por cada CCAA.

Al analizar esta tabla, se puede observar a simple vista que la implantación de centros educativos bilingües en España eran escasos, especialmente en las CCAA más pequeñas, porlo que, para comenzar, crea desigualdad de oportunidades según la CCAA a la que pertenezca el alumno. Si analizamos y comparamos a situación de 2007 con la actual, podemos observar que, afortunadamente, la cantidad de centros en los que se hablen dos o más lenguas ha aumentado considerablemente, pero sin embargo, sigue siendo insuficiente, puesto que España se sigue manteniendo en unos de los peores puestos en cuanto al bilingüismo con respecto a la media en Europa.

Quizás el problema viene dado por las insuficientes horas impartidas de segundo idioma en las escuelas, que, con frecuencia, no llega ni a superar el 30% de las horas lectivas, por lo tanto, es prácticamente imposible que el alumno pueda llegar dominar las dos lenguas de la misma forma y con la misma fluidez.
Para intentar solucionar o al menos reducir este problema, existen diversas acciones, como por ejemplo: adquisición de una lengua diferente según el contexto (por ejemplo, usar inglés en la escuela y español en casa), equilibrar la educación en lenguas para desarrollar programas bilingües (esto quiere decir que una enseñanza bilingüe debe incluir una enseñanza equilibrada en ambas lenguas, no sólo teniendo en cuenta las hora de cada idioma, sino también su currículum a lo largo del año, teniendo la posibilidad de manejar ambas lenguas con asignaturas similares)…

Como podemos ver, no todo se reduce a la creación de más escuelas bilingües, sino también a las horas dedicadas para cada lengua e incluso a la implicación de los padres en este proceso educativo que presentará numerosas ventajas para sus hijos.


Aparicio García, M.(2008). Educación Bilingüe: mitos y realidades. La pluralidad lingüística. Aportaciones sociales, formativas y culturales.